Vers une approche interculturelle dans le processus d’enseignement/apprentissage du FLE | ASJP

Langues & Cultures
Volume 1, Numéro 1, Pages 78-89
2020-06-25

Vers Une Approche Interculturelle Dans Le Processus D’enseignement/apprentissage Du Fle

Auteurs : Khelladi Sid Ahmed . Mansour Leila . Djennane Mohamed .

Résumé

Cet article s’inscrit dans une approche interculturelle. Il se propose d’expliquer et de cerner avec précision l’acception que pourrait recouvrir l’adjectif « interculturel » notamment dans le domaine d’enseignement du FLE. Il insiste aussi sur la place de la compétence interculturelle dans le processus d’enseignement/apprentissage des langues étrangères. L’objectif majeur de notre article est de montrer comment, dans un cours de langue, la compétence interculturelle contribue à rapprocher les deux cultures ; cible/source et incite à l’ouverture sur l’autre lors d’acquisition des compétences culturelles.

Mots clés

interculturel – altérité – autre - culture-enseignement/apprentissage.

L’intégration De La Dimension Interculturelle Dans Le Processus Enseignement/apprentissage Du Fle Dans Le Contexte Algérien (cas De La Wilaya De Saida)

Berrezoug Amina .
pages 308-323.

La Classe Inversée Et Les Plateformes D’enseignement à Distance Au Service De L’enseignement/apprentissage Du Fle. Vers L’intégration De La Classe Inversée Dans L’enseignement Supérieure

Maache Malika . Dakhia Abdelouahab .
pages 599-615.

La Petite Annonce Immobilière Dans L’enseignement / Apprentissage Du Fle : Vers La Compétence Interculturelle

Martin-masset Angélique . Salkhenova Alfiia .
pages 205-224.

L’orientation Motivationnelle Vers La Tâche : étude Du Comportement Des élèves Du Lycée Dans La Séance D’e.p.s, étude Comparative Entre L’apprentissage Vers La Compétition Et L’apprentissage Vers La Tâche

Cherifi Selma .
pages 73-85.

Cognition Et Didactique Du Fle. Effets De La Prise En Compte Du Fonctionnement Cognitif De L'apprenant Sur L'apprentissage/enseignement Du Fle Et En Fle

Legros Denis .
pages 19-30.