دفاتر البحوث العلمية
Volume 2, Numéro 2, Pages 9-27
2014-12-09
الكاتب : عبد الوهاب اوغيدني .
يهدف هذا المقال الى التعريف باسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات و عرض التعلم باسلوب حل المشكلات بين النظرية و التطبيق ، و توضيح مفهوم المشكلة و خطوات حلها ، ثم التطرق الى خطوات كل من جون دوي و جورج بوليا لحل المشكلة ، و كذلك عرض القاسم المشترك في تصورات التربويين لخطوات حل المشكلة ، لنعرج بعد ذلك لكيفية تخطيط الدرس اليومي وفقا لاسلوب حل المشكلات مع ذكر مميزات هذا الاسلوب و عيوبه و كيفية التغلب عليها .
المشكلات ، تدريس ، الرياضيات المدرسية ، السنة الثالثة متوسط
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
أسماء سلطاني
.
ص 77-96.
شفيقة كحول
.
غديري مروة
.
ص 575-594.
عبد الرزاق حمايمي
.
محمد الطاهر طعبلي
.
ص 256-276.