متون
Volume 2, Numéro 1, Pages 217-229
2009-11-01

التنشئة الاجتماعية و نظرياتها -صعوبة تحديد المعنى و تعدد التعريفات-



الكاتب : مباركي عبد المجيد .

الملخص

تدل عملية التنشئة الاجتماعية في معناها العام على جملة الوظائف التربوية و الأساليب التنشئوية التي يتحول الناشئ بواسطتها من مجرد كائن عضوي إلى فرد اجتماعي مندمج و متكيف مع وسط جماعي ثقافي حددته معايير قيمية و ثقافية و اجتماعية . إن استعمال مفهوم التنشئة الاجتماعية في العلوم الإنسانية بصفة عامة و في مجال العلوم الاجتماعية بصفة خاصة أصبح يعاني من كثرة التأويلات بحيث يصعب تحديده بشكل قطعي محدد المعالم ، حيث تعددت التعريفات بتعدد الباحثين و بتنوع المدارس مما شكل عائقا أمام الاشتغال به بكيفية ملائمة،و منه فصعوبات كثيرة تعترض المفهوم خاصة على مستوى التحديد و الصياغة

الكلمات المفتاحية

التنشءة الاجتماعية، المفهوم، السياق

مقالات مماثلة

الممارسات التشخيصية لبعض المظاهر المعرفية (صعوبة الانتباه-صعوبة الإدراك البصري) لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية - دراسة ميدانية على عينة من المعلمين ببعض مدارس مدينة باتنة– Diagnostic Practices Of Some Cognitive Aspects (attention - Visual Perception) Among Pupils With Learning Difficulties Mathematics From The Point Of View Of Primary School Teachers - A Field Study On A Sample Of Teachers In Some Schools In Batna-

سلطاني أسماء .  جلاب مصباح . 
ص 1004-1030.

تعدد الفعل القرائي للقرآن الكريم في تحديد المعنى

جلول جيلالي . 
ص 173-183.

التنمية: تطور مفهومها وأهم نظرياتها وعقبات تحقيقها في الدول النامية

بن عيسى معمري . 
ص 54-75.

الدافعية، تعاريفها، أنواعها، أهميتها، وظائفها، نظرياتها وعلاقتها بالتعلم المدرسي

موسى مبراك . 
ص 328-348.

مرحلة المراهقة- نظرياتها و خصائصها -

قندوسي سعدية . 
ص 121-142.

Formats de citation