الإشعاع
Volume 6, Numéro 2, Pages 15-30
2019-12-07
بنية الجملة بين النحو العربي واللسانيات التوليدية نحو مقاربة تركيبية أدنوية
الكاتب : الغريسي محمد .
الملخص
ملخص: في هذا العمل سنبرز إسهام النظرية التوليدية في تجديد وإعادة قراءة بعض الظواهر اللغوية القديمة،من خلال الاشتغال على بنية الجملة الفعلية في اللغة العربية من حيث الحدُّ و التركيبُ والوقوف على العلاقات الرابطة بين مكوّناتها و استدعاء هذه المكوّنات للسمات النحويّة المميّزة مثل صرفية الجنس و العـــدد و الإعراب والزمن والجهة وغيرها.وسيتضح أن اللسانيات التوليدية حاولت مقاربة الجملة وإعادة قراءتها وتحليلها من خلال توظيف مفاهيم جديدة وأدوات نظرية وإجرائية محددة . كيف يعيد إذن الدرس اللساني الحديث ( النظرية التوليدية ) قراءة معطيات التراث اللغوي العربي في شقه التركيبي ( بنية الجملة)؟ كيف يسهم ذلك في اختيار الكفاية الوصفية والتفسيرية للنظرية اللسانية ؟ وكيف يساهم الدرس اللساني في تطوير وإعادة بناء المفاهيم ؟ ABSTRACT In this work, we will highlight the contribution of générative theory to the renewal and re-reading of some ancient linguistic phenmena, by working on the structure of the actual sentence in the Arabic language in terms of limitations and structure and to identify the interrelationships between its components and call these components for distinctive grammatical features such as sex morphology and number case, aspect and tens. So how the modern linguistic lesson (generative theory) does re-read the data of the Arabic linguistic heritage in the structure of the syntax (sentence structure)? How does this contribute to the selection of descriptive and interpretive adequacy of the linguistic theory? How does the linguistic lesson contribute to the development and reconstruction of concepts?
الكلمات المفتاحية
key words Derivation - case - lexical categories - functional categories checking
مقالات مماثلة
شتوح خضرة
.
ص 21-36.
باهي نوره
.
مصطفاوي جلال
.
ص 181-202.
