دراسات وأبحاث
Volume 8, Numéro 26, Pages 238-253
2017-03-15
الدروس الخصوصية بين مطالب التلاميذ ومسئولية الأساتذة -دراسة مقارنة على تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوي-
الكاتب : حليمة قادري .
الملخص
حاولت الدراسة الحالية تناول موضوع الدروس الخصوصية بين مطالب التلاميذ، ومسئولية الأساتذة في المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج التحليلي المقارن، وباختيار عينة من التلاميذ بطريقة العشوائية قوامها 298( 203 أنثى، 95 ذكر) يدرسون في مدينة وهران، طُبق عليهم استبيان "الإقبال على الدروس الخصوصية" صادق وثابت الذي بُني لأغراض الدراسة ، ولمعالجة المعلومات استخدمت الباحثة عدد من الأساليب الإحصائية تمثلت في :التكرارات، النسبة المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة التائية لعينتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي، وذلك عن طريق حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: إن مستوى إقبال التلاميذ على الدروس الخصوصية جاء بين الدرجة المرتفعة والمتوسطة ، لا يوجد فرق دال إحصائيا بين التلاميذ في إقبالهم على الدروس الخصوصية يعزى لمتغير الجنس (الذكور، الإناث)، والتخصص الدراسي، وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات التي قد تفتح آفاقاً للباحثين في هذا المضمار.
الكلمات المفتاحية
الدروس الخصوصية-التلميذ-المدرس-مسئولية الأساتذة.
مقالات مماثلة
بوكثير إلهام
.
بن فليس خديجة
.
ص 32-54.
مرنيز عفيف
.
ص 137-146.
مصطفاوي بوعناني
.
كريمة كورات
.
ص 27-38.
