مجلة المنظومة الرياضية
Volume 6, Numéro 2, Pages 31-47
2019-10-03
دور حصة التربية البدنية والرياضية في تعزيز القيم التربوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية*دراسة ميدانية لبعض ثانويات الجلفة
الكاتب : لكحل عبدالرحمان . فيروز عزيز .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة الى التعرف على مستويات القيم الممارسين للتربية البدنية وغير الممارسين لدى تلاميذ المرحلة الثانوية لتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة ، كما كانت عينة الدراسة إجمالا 380 تلميذ موزعة على عدد من ثانويات الجزائر حيث كان عدد الممارسين للتربية البدنية والرياضية 200 وعدد غير الممارسين للتربية البدنية والرياضية 80 تلميذا اخترناهم بطريقة عشوائية ، كما استخدم الباحث مقياس القيم الذي يتكون من 35 عبارة مقسمة على 6 محاور ، القيم الإجتماعية ،القيم الإقتصادية الأخلاقية،قيم تقدير الذات ،القيم المعرفية ، القيم الجمالية ، وقد تمت المراجعة الإحصائية بواسطة البرامج الإحصائيةSPSS ، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القيم للمارسين وغير الممارسين لتربية البدنية والرياضية كانت نتائجه متوسطة في جميع محاور القيم وكذا وجود فروق في مستوى القيم بين الممارسين وغير الممارسين للتربية البدنية والرياضية لصالح ،وقد أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بالقيم التربوية على مستوى المؤسسات التربوية من قبل أساتذة التربية البدنية والرياضي الكلمات الدالة القيم التربوية ، التربية البدنية والرياضية Abstract The study aimed to identify the levels of values for physical education and non-practicing students at the secondary level in order to achieve this, the researchers used the descriptive approach suitability to the nature of the study, and the study sample was 380 students distributed on a number of the Algerian high schools where the number Physical education practitioners and sports 200 the number of non-practicing physical education and sports 80 students we chose in a random way, and the researcher used a value scale consisting of 35 words divided by 6 axes, social values, economic values, values of self-esteem, values Cognitive, aesthetic values, statistical review has been carried out by the statistical programs SPSS, the results of the study showed that the level of values of Marcin and non-practicing physical and sporting education was moderate in all the axes of values as well as differences in the level of values between practitioners and non Practitioners of physical and sporting education for the benefit, the researcher has recommended the need to pay attention to educational values at the level of educational institutions by physical education and sports teachers. Kaywords;educational values,physical educayion and sports
الكلمات المفتاحية
القيم التربوية ، التربية البدنية والرياضية
مقالات مماثلة
عبدالرحمان لكحل
.
عيسى الهادي
.
عزيز فيروز
.
ص 66-75.
لكحل عبدالرحمان
.
عيسى الهادي
.
فيروز عزيز
.
ص 66-75.
لكحل عبدالرحمان
.
الهادي عيسى
.
ص 98-111.
