Les annotations : entre le formatif et le sommatif

Hassane, Missoum Benziane

مجلة الحقيقة
Volume 15, Numéro 3, Pages 51-70

Les Annotations : Entre Le Formatif Et Le Sommatif

Auteurs : Hassane Missoum Benziane .

Résumé

Nous sommes venu, dans le cadre d’une recherche doctorale, à nous intéresser aux annotations portées sur les copies des élèves. Nous tendions à voir, à travers cet intérêt, si celles-ci étaient formulées dans le sens de la nouvelle réforme, à savoir assister les élèves dans leurs apprentissages. Le présent article ne prétend pas rendre compte des pratiques évaluatives des enseignants de notre échantillon; celui-ci se penche sur celles de deux d’entre eux. Nous avons en conséquence privilégié une analyse contrastive.

Mots clés

correction, annotation, commentaire, évaluation, régulation, approche par les compétences

Le Jeu De Rôles, Un Procédé Formatif Efficient En Didactique De L'oral : Focalisation Sur La Situation De L'entrevue De Séléction

Gahmia Amir .
pages 639-658.

Tenir Compte Des Rétroactions écrites Des Enseignants Pour Une Meilleure Compréhension Des Annotations à L’université

Lebloub Rafika . Bentounsi Ikram Aya .
pages 1259-1268.

الشروح الشعرية ومستويات قراءتها Poetic Annotations And Their Reading Levels

عبد الرحمان بن لحسن .
ص 209-225.

معوقات التحالف الاستراتيجي بين المؤسسات الوطنية والأجنبية في الجزائر وسبل تفعيلها Les Obstacles De L'alliance Stratégique Entre Les Institutions Nationales Et étrangères En Algérie Et Les Moyens De Les Activer The Obstacles Of The Strategic Alliance Between National And Foreign Institutions In Algeria And The Means To Activate Them

مسعودة عبد الكريم هاجر . عبد الباسط مداح .
ص 147-159.

Les Fonctions Des Tuteurs En Fad : Entre Les Préconisations Des Chercheurs, Les Pratiques Et Les Représentations Des Tuteurs

Berrouk Said .
pages 414-424.