Revue Des Sciences Humaines
Volume 11, Numéro 1, Pages 7-20
2000-06-30
الكاتب : بوسنة محمود .
قدم الباحث في هذه الورقة تأملات حول التعليم العالي في الوطن العربي بصورة عامة، وتدقيق بالنسبة إلى تجربة الجزائر، فيمـا يخص كل من مستوى التدرج وما بعد التدرج. حيث أبرز أنه بالموازاة مع التقدم الحاصل من الناحية الكمية في عدد الهياكل، الطلبة، الأساتذة، والفروع العلمية… يوجد تدني في مستوى التكوين ونوعية المتخرجيـن. إن عملية التصحيح تتطلب بالإضافة إلى رسم استراتيجية مناسبة، إعطاء أهمية أكثر للقطاع حتى لا تتحول مؤسسات التعليم العالـي إلى مصانع لتسليم الشهادات العليا فقط، وإنما تصبح فضاءات لديها اعتبار اجتماعي ومصداقية في نشر وإنتاج المعرفة
تطور التعليم العالي - التنمية- لتجربة الجزائر
عدة لويزة
.
شطبي عادل
.
ص 1223-1245.
ايت قاسي عزو رضوان
.
د. بن زيدان حاج
.
ص 241-257.
جوال كريمة
.
بزقراري نوال
.
ص 55-70.
بن عبد العزيز سفيان
.
غربي صباح
.
ص 209-220.
خامد مصطفى
.
ص 128-138.