Revue Des Sciences Humaines
Volume 25, Numéro 4, Pages 455-500
2014-12-31
الكاتب : أوزنجة العيد .
مما انتهاه التناول النقدي- لما استحدث واستجد في الخلفية المعرفية للصحة النفسية التربوية- بالصيغة الاستكشافية الاختبارية الوصفية التصنيفية الهادفة، خلصت الدراسة إلى : - قيام البناء العاملي لأبعاد الصحة النفسية المدرسية عبر التدوير المائل من الدرجة الأولى . - رسم الْمَعْلَم الصحي المدرسي كفضاء توضيحي لأبعاد المُعَافَاة النفس تربوية حسب الأهمية الرتبية في تطوير الواقعة محل البحث. - إقامة الإطار النظري المعدد المحدد لأبعاد الصحة النفسية المدرسية المستشفة للواقعة قيد الدراسة بالبحث.
الصحة النفسية المدرسية في الجزائ
حذبي محمد
.
العنتري محمد علي
.
ص 350-367.
بن مزيان حنان
.
سالم الياس
.
ص 1805-1824.
الحبشي محمد حسن
.
تيغليت صلاح الدين
.
خالد عبد السلام
.
ص 61-82.
سعود مبارك البادري الدكتور
.
ص 353-400.
عبد الرفيق بن دراجي
.
عيسى ميهوبي
.
ص 95-105.