مجلة العلوم الانسانية
Volume 17, Numéro 2, Pages 53-65
2017-12-31
Authors : Moudir Chahrazed .
This work is part of a comparative research between the SGAV methodology, long applied in Algerian schools and precisely in the fundamental cycle and the communicative approach favoring authentic communication. It is a question of presenting the basic principles of each methodological current and of deducing the method adapted to the Algerian context تندرجهذهالدراسةفيإطاربحثمقارنبينالطريقةالسمعيةالبصريةالتيطبقتفيالطورالأساسيوالمقاربةالإتصاليةالمتركزةأساساعلىالإتصالالعفويوذلكلتعليماللغةالفرنسية ويشملهذالبحثالمبادئالأساسيةلكلطريقةوذلكلإستنتاجالمنهجالملائمللسياقالجزائري
SGAV methodology, communicative approach (CA), communication, Algerian context
Chikh Talbi
.
pages 182-191.
Tchitchoua Jean
.
Boyomo Ateba Aurelien Henri
.
Okpwae Eyimi Dagobert Aimé
.
pages 33-47.
Bennaoum Abdellatif
.
pages 809-825.