Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Volume 5, Numéro 1, Pages 151-155
2016-03-31
مكانة النشاط البدني الرياضي المدرسي داخل مؤسسات التعليم الثانوي في ظل تفعيل أشكال التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ فئة العمر: 15 – 18 سنة
الكاتب : بن عكي باية .
الملخص
من خلال هذه الدراسة تحاول الباحثة إبراز مكانة التربية البدنية والرياضية التي تتصل مباشرة بوضعها كمهنة محترمة في السياقات الاجتماعية وكنظام أكاديمي يسعى لتأكيد هويته الأكاديمية والمعرفية في الأوساط التعليمية التربوية من خلال تحقيق الأهداف التربوية، التي تمثلت منطلقاتها على ضوء هذه الدراسة في البعد الاجتماعي الأخلاقي للنشاط البدني الرياضي المدرسي الذي يتجلى في عملية التفاعل الاجتماعي بأشكالها المختلفة التي تتم في إطار القيم والمبادئ والروح الرياضية التي تكسب الفرد الكثير من الصفات التربوية والتي تلعب دورا فعالا في بناء الشخصية الإنسانية وإكسابها طابعها المميز. إنطلاقا من هذه المرتكزات قامت الباحثة ببناء أهداف هذه الدراسة العلمية الميدانية المتمثلة في مكانة النشاط البدني الرياضي المدرسي داخل مؤسسات التعليم الثانوي في ظل تفعيل أشكال التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ فئة العمر (15 – 18 سنة)
الكلمات المفتاحية
المكانة، النشاط البدني الرياضي، النشاط البدني الرياضي المدرسي، التفاعل الاجتماعي، التعليم الثانوي
مقالات مماثلة
رمضان بن جعفر
.
ص 8-27.
بلقاسم شاربي الطاهر رحمون،
.
ص 230-244.
حيمود أحمد
.
ص 585-603.
خالد شنوف
.
ص 201-210.
جبوري بن عمر
.
بوعزيز محمد
.
زبشي نور الدين
.
ص 39-50.
