تعليمية البلاغة العربية وطرائق تدريسها

صديقي, أمال; بوزيدي, محمد

مجلة تنوير للدراسات الأدبية والأنسانية
Volume 1, Numéro 4, Pages 55-60
2017-12-01

تعليمية البلاغة العربية وطرائق تدريسها

الملخص

البلاغة العربية هي المرآة العاكسة لمستوى الإبداع الذي وصلت إليه العبقرية العربية منذ العصور الأولى ؛فهي مطابقة الكلام لمقتضى الحال،وهي متعددة المنابع وتلتقي اليوم بالعلوم اللغوية ،والفنون الأدبية في ضوء الدراسات المعاصرة في مجال اللسانيات و السيميائيات والتداوليات وغيرها،وأصبحت لها إمبراطورية واسعة وامتدادات شاسعة. وتهدف هذه الدراسة لإبراز واقع تعليمية البلاغة العربية ومكانتها في العملية التعليمية و أثرها في تنمية لغة دارسيها ،والتطرق لطرائق تدريسها. Abstract Arabic rhetoric is the reflective mirror of the level of creativity that Arab genius has reached since the early times. Its essence depends on matching the right speech to the appropriate situation. Arabic rhetoric has also a various sources and today it intersects with linguistic sciences and literary arts in the light of contemporary studies in the field of linguistics, semiotics, pragmatics …. It has now a vast and stretched empire. The aim of this study is to highlight the reality of teaching Arabic rhetoric and its place in the educational process and its effect on the development of the language of its learners, and to discuss the methods of its teaching.