مجلة أنثروبولوجية الأديان
Volume 15, Numéro 1, Pages 69-98
2019-01-15
دفتر المراسلة المدرسي قراءة تواصلية
الكاتب : أحمد بن شريف .
الملخص
هذه الدراسة دفتر المراسلة المدرسي، باعتباره اداة تواصل بين اعضاء الجماعة التربوية. انتهت هذه الدراسة الى تقييم واقعي لمدى استعمال دفتر المراسلة باعتباره أداة تواصل بين مختلف أعضاء الجماعة التربوية كما بينت أهميته لدى جميع أطراف الجماعة التربوية، و كشفت العوائق و المحفزات التي تجعل اعتماد دفتر المراسلة يحقق جدوى أو يعدمها. واستكشفت البحث مدى إدراك الجماعة التربوية لفلسفة التقويم والتواصل ، كما هي في التشريعات المدرسية الجزائرية. ولقد ضم مجال الدراسة مجموعة من المؤسسات التعليمية من مدينة تلمسان ودوائر الولاية. وانتهت الدراسة الى الكشف عن مواطن الخلل في الاستعمال والادراك لطبيعة دفتر المدرسة من الوجهة الاجتماعية والثقافية لأعضاء الجماعة التربوية.
الكلمات المفتاحية
دفتر المراسلة – تربية – تواصل – تقويم
مقالات مماثلة
محي الدين يعقوب أبو الهول
.
بن داود ابراهيم
.
شعت أشرف
.
ص 23-50.
قارون سهام
.
ص 47-61.
لبجيري نورالدين
.
قريمس سارة
.
ص 48-60.
