Timsal n Tamazight
Volume 6, Numéro 1, Pages 75-93
2014-10-01

Un Profil D'application Du Lom Pour La Description Des Ressources Pédagogiques En Langue Arabe : Les Problèmes De La Terminologie Arabe



Auteurs : Zghibi Rachid .

Résumé

L’objectif de cette communication consiste d’abord à examiner les principaux problèmes liés à l’arabisation de la terminologie du LOM en particulier le problème de la normalisation de la terminologie et l’influence linguistique des langues étrangères sur la langue arabe. Ensuite, nous proposons une démarche terminologique normalisée fondée sur les trois normes terminologiques internationales du comité technique TC 37 à savoir les normes ISO 704, ISO 12620 et ISO 16642. En toute dernière partie, nous proposons une traduction en arabe de la terminologie du LOM.

Mots clés

Langue arabe, Métadonnées pédagogiques, LOM, Terminologie, TICE, TC 37

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