آفاق علمية
Volume 10, Numéro 3, Pages 196-213
2018-12-08
المنهج التربوي في المدارس القرآنية التقليدية ودوره في المحافظة على الموروث الديني واللغوي دراسة ميدانية بالمدرسة القرآنية الليلية الشيخ الداحيا عبد الحي تيميمون
الكاتب : عبد الكريم بن خالد .
الملخص
سوف نحاول في هذه الدراسة التركيز على المدارس القرآنية والدينية والتي عرفت انتشارا واســعا في منطقة ادرار ، بنماذجها التي تمثل مختلف المراحل التعليمية الملزم على كل طالـــب علـم المرور عبرها في حياته الدراسية ، و سوف نتعرض بالتفصيل اليها من خلال هذه الدراسة الوصفية لمناهج التدريس بالمدرسة القرآنية الشيخ الداحيا عبد الحي تيميمون على عينة مقدرة ب 318 طالب ، مستعملين اسلوب الاستمارة ،المقابلة مع شيوخ ومؤطري المدرسة للإجابة على تساؤلات الدراسة التي تتمثل في ما هو دور المدرسة القرآنية في تلقين التعليم الديني واللغوي والحفاظ على التراث الديني . Abstract: In this study, we will try to focus on the Koranic and religious schools that are widely known in the Adrar region. The different stages of schooling are compulsory for each student through the course of his study. Timimon has an estimated sample of 318 students, using the questionnaire form, interviewing elders and school teachers to answer questions from the study on the role of Koranic school in religious and linguistic education and the preservation of the religious heritage. Keywords: Koranic school, educational program, religious education, language education, preservation of religious heritage
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : المدرسة القرآنية ، المنهج التربوي ، التعليم الديني ، التعليم اللغوي ، المحافظة على الموث الديني.
مقالات مماثلة
عفاف بليل
.
ص 215-235.
باحماني عمر
.
الكردي ريما
.
ص 116-131.
جعفري عبد القادر
.
فرحات مليكة
.
ص 795-811.
محمد عبد الحق بكراوي
.
ص 298-315.
لحمري أمينة
.
عباس أسماء
.
ص 252-268.
