Didactiques
Volume 4, Numéro 2, Pages 155-184
2015-12-31

La Démarche Fou Et L’enseignement Des Discours Universitaires Dans Le Module De Mtu En Première Année De Licence De Français



Auteurs : Belkessa Lahlou .

Résumé

Résumé Nous avons constaté que le Français sur Objectif Universitaire, malgré son caractère indépendant du cursus universitaire, peut constituer une ressource dont les bénéfices sont importants pour la formation aux discours universitaires dans le module de MTU. Nous avons proposé premièrement de considérer les étudiants de première année de licence de français comme un public spécifique, donc, d’appréhender leurs besoins comme relevant d’un français de spécialité. Deuxièmement, la méthodologie du FOU peut, à notre sens, remédier à l’écart que nous avons observé entre les besoins des apprenants et le programme suivi, ainsi que les activités proposées dans le module de MTU. Et enfin, il est impératif, dans cette optique, de dépasser le cadre des objectifs généraux pour s’inscrire dans les objectifs opérationnels. Abstract We found that French for university purposes, despite its independent nature ofthe university curriculum, might be a resource whose outcomes could beharnessed for the teaching of academic discourses in the MTU module.Firstly ,we proposed to view the French license freshmen as a specific audience, so asto understand their needs related to a French specialty. Secondly, themethodology of the FUO may, in our view, address the gap between the learners ’needs and the taught programmes, as well as the activities used in the MTUmodule. Finally, it is important, in this context, to go beyond the generalobjectives to fit into operational objectives. الملخص لاحظنا أن "الفرنسیة لأھداف جامعیة," رغم طبیعتھا المستقلة عن المناھج الجامعیة یمكن أن تكون موردا ذا فوائد ھامة لتدریب الطالب في مجال الخطاب الأكادیمي في مادة "منھجیة العمل الجامعي". بدایة، اعتبرنا طلاب قسم اللغة الفرنسیة كجمھور ذو مطالب و احتیاجات محددة. ثانیا اعتبرنا كذلك منھجیة "الفرنسیة لأھداف جامعیة"، أنھ یمكنھا معالجة الفجوة التي لاحظناھا بین احتیاجات المتعلمین والبرامج والأنشطة المقترحة من طرف أساتذة المادة. وأخیرا، لا بد في ھذا السیاق أن نتجاوز الأھداف العامة نحو منطق الأھداف العملیة

Mots clés

MTU, discours universitaire, besoins spécifiques, rapport à, FOU.

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