Recherches psychologiques et educatives
Volume 9, Numéro 3, Pages 73-93
2018-08-16
تقدير الذات وعلاقته بالتوافق الدراسي عند الاطفال المعاقين بصريا دراسة مقارنة بين المدمجين وغير المدمجين
الكاتب : Belkhiri Mohamed .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح العلاقة بين تقدير الذات و التوافق الدراسي عند المعاقين بصريا و ذلك من خلال قياس تقدير الذات و التوافق الدراسي لدى هاته الفئة ، أين طبق كل من مقياسي تقدير الذات لروزنبرغ و مقياس التوافق الدراسي ليونجمان. وسعت هذه الدراسة إلى المقارنة بين المعاقين بصريا المدمجين في المدارس العادية والمعاقين بصريا غير المدمجين و الذين يزاولون دراستهم في المدارس الخاصة بهم ، طبقت الدراسة على عينة مكونة من :18 تلميذ مدمجا ،20 تلميذ غير مدمج.وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أهمية الدمج في تحقيق هذه العلاقة ،وأنتهت هذه الدراسة بتقديم بعض المقترحات .
الكلمات المفتاحية
تقدير الذات ;التوافق الدراسي ;الإعاقة البصرية;الدمج المدرسي .
مقالات مماثلة
Belkhiri Mohamed
.
ص 140-155.
Belkhiri Mohamed
.
ص 34-64.
مجقون حمداش صونية
.
زلال نصيرة
.
ص 323-334.
دحلال فاطمة الزهراء
.
عنو عزيزة
.
ص 373-392.
محمد تمار
.
عزالدين رامي
.
ص 71-78.
