التدوين
Volume 10, Numéro 2, Pages 232-242
2018-07-30
الأشكال اللغوية للشباب الجامعي الجزائري المستخدم للفايسبوك دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي الفايسبوك بمدينة وهران
الكاتب : ميلودي محمد .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى معرفة الأشكال اللغوية من طرف الشباب الجامعي المستخدم للفايسبوك، معتمدا على المنهج الاثنوغرافي السيبيراني من خلال فتح حساب خاص بي، ومعايشة هؤلاء الشباب الجامعي والكشف عن الأشكال و الأنماط اللغوية المجسدة عبر الفايسبوك وفق تقنية الملاحظة بالمشاركة الإلكترونية، إلى جانب الاعتماد على تقنية الاستمارة لرصد التنوع اللغوي المجسد عبر الصفحات والمجموعات والتعليقات عبر المسنجر، وجاءت اللغات على النحو التالي : (عربية، فرنسية، إنجليزية، عامية، ولغة السمايلز)، ولقد تم اختيار عينة قصدية تتكون من 200 طالب وطالبة، ومن بين النتائج المتوصل إليها : 1- احتكاك هؤلاء الشباب الجامعي بهذا الموقع الافتراضي أفرز جملة من الأشكال اللغوية، وهي ثرية و متنوعة جدا ( لغة عربية، فرنسية، إنجليزية، لغة السمايلز) . 2- تنوعت الأشكال اللغوية من قبل الشباب الجامعي، طبقا لمتغير المستوى التعليمي ( ليسانس، ماستر/ ماجستير، دكتوراه)، إلى جانب متغير الكلية المسجل فيها ( كلية العلوم الاجتماعية وكلية العلوم) 3- انخراط مستخدمي الفايسبوك عمل على خلق لغة عالمية مشتركة فيما بينهم، بغض النظر عن العرقيات والاثنيات، وأصبح هؤلاء الشباب يتداولون لغة إلكترونية ألغت الحواجز الجغرافية كلغة الأرقام والسمايلز. Cette étude vise à connaître les formes linguistiques des jeunes utilisateurs universitaires de Facebook, cet espace virtuel partagé par des jeunes de tous bord. Nous avons utilisé l’approche ethnographique par l’observation en ouvrant mon propre compte, et de faire l'expérience de ces jeunes universitaires la détection des formes linguistiques incarné par Facebook selon l'observation participante éléctronique, en ouvrant un compte faceboock et étudier ainsi directement les pratiques langagières de ces jeunes universitaires d’Oran2) . Nous avons également utilisé un questionnaire auprès de 200 étudiants. Les principaux résultats montrent que : 1) Ces échangesà travers cet espace virtuel ont permis de générer des pratiques langagières riches et diversifiées (langues arabe, français, et les smiley) 2) Les pratiques langagières usités par ces jeunes enquêtés varient selon le niveau d'éducation variable (Licence, Master / Master, Doctorat), en plus de la variable type de formation (Faculté des Sciences Sociales et faculté des Sciences) 3) Les utilisateurs de Facebook ont créé un langage commun entre eux, sans distinction de race, d'ethnies, etqui supprime les barrières géographiques.
الكلمات المفتاحية
الأشكال اللغوية، الشباب الجامعي، مواقع التواصل الاجتماعي، الفايسبوك . ; les formes langagiéres, jeunes universitaire, Sites de réseutage Social, Facebook.
مقالات مماثلة
فريجة عائشة
.
بلخيري مراد
.
ص 73-92.
عمراوي. صلاح الدين
.
مقعاش يوسف
.
ص 375-398.
العقبي الأزهر
.
بركات نوال
.
ص 7-16.
عياضات هبة الرحمان
.
عزالدين سمير
.
ص 517-536.
