Dirassat
Volume 9, Numéro 8, Pages 284-304
2018-07-12
دور النشاط البدني الرياضي التربوي في التخفيف من درجة القلق لدى المراهقين
الكاتب : بلال حسين .
الملخص
إن النشاط البدني الرياضي التربوي في صورته الجديدة من خلال حصة التربية البدنية والرياضية داخل المؤسسات التربوية يعتبر ميدان هام من ميادين التربية وهو بذلك يعتبر ركيزة يستعين بها الفرد في حياته اليومية حتى يكون فردا صالحا مزودا بخبرات ومهارات واسعة، تجعل منه جزءا لا يتجزأ عن مجتمعه، مساير لتطور ونمو محيطه الاجتماعي. ومن هذا المنطلق جاءت هاته الدراسة متوجهة صوب دور النشاط البدني الرياضي التربوي في المحيط المدرسي ، في التخفيف من حدة الاضطرابات المختلفة خاصة ظاهرة القلق ، التي يمكن ان يتعرض اليها التلميذ المتمدرس في الطور الثانوي . حيث ارتأت دراستنا انه أحسن ما يمكن القيام به لتوجيه هذه الطاقة في أحسن الأحوال هو ممارسة النشاط بأنواعه في اطار تربوي بحت ، مخصصة أهدافه فيما يتيح للمراهق فرصة التعبير و إبراز قدراته و مهاراته البدنية، بعيدا عن القلق و التوتر.
الكلمات المفتاحية
The physical sports activity in its new image throuth the closs of physical and sports educatione in si de educational in stituation ,is com sidred a verey important field amany the fields of education ,ther rawing togeth with the developement of his social environment From this print the present study was mad about what the pysical sport activity reflects in schol enivrement in attemuating the degree of diferent perturbations specially the phenomen of strusn which may affect the studed in the secandary stag on study saw that the best thing to do in ordre to gride this energy is in prachising The different kinds of adivrties in a strict pedagogical from ,destinated its grals to give the teenager the chance to express and show his physical abilitus and skills away from stress and wary. e for ,it is ensidred a base that helps any persen in his daily life in order to becouse a right ful member arned with expreiences and skills that make him a necessary part in his society
مقالات مماثلة
عزالدين رامي
.
حسين بلال
.
ص 25-36.
ملوك كمال
.
ص 223-238.
بن حفاف يحي
.
معاش حسن
.
نظور عيسى
.
مرزوقي أسامة
.
ص 322-341.
نطاح كمال
.
بلخير عبد القادر
.
رامي عزالدين
.
ص 668-680.
