مجلة الحقيقة
Volume 17, Numéro 1, Pages 69-91
2018-04-13
استخدام الأساتذة لتكنولوجيات الإعلام والاتصال في تطوير أساليب التعليم بالمدرسة الجزائرية
الكاتب : إدريسي عامر .
الملخص
ييهدف هذا المقال إلى مناقشة موضوع استخدام التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال من طرف الأساتذة في عملية التعليم بالمدرسة الجزائرية، و وصف وتحليل الطرق والأساليب التي يستخدمها الأساتذة أثناء ممارستهم لعملية التعليم، لمعرفة مدى اعتمادهم على توظيف التكنولوجيات الحديثة في تطوير أساليب التعليم والرفع من مستوى أدائهم المهني. وبعد محاولتنا الكشف عن مختلف العوامل المادية والبشرية التي تؤثر في عملية تطوير أساليب التعليم في المدرسة الجزائرية، خلصنا إلى نتيجة هامة مفادها أن الظروف التي يعمل فيها الأستاذ وغياب فرص التكوين في هذا المجال بالإضافة إلى انعدام التحفيز على الابتكار والإبداع، هو ما يفسر لنا عدم وجود الدافع عند الأساتذة للتكوين الذاتي، وعدم اعتمادهم في تصميم الدروس على استخدام الوسائل الحديثة، وبهذا تبقى تكنولوجيات الإعلام والاتصال رغم توفرها بالمؤسسة التعليمية مجرد وسائل وأدوات بدون محتوى لا تستخدم في تنظيم وتطوير عملية التعليم.
الكلمات المفتاحية
تكنولوجيات الإعلام والاتصال، تكنولوجيا التعليم، الأستاذ، المدرسة الجزائرية، تحسين الأداء البيداغوجي، تطوير أساليب التعليم، تكوين الأساتذة، الإدارة التربوية.
مقالات مماثلة
بلماحي مراد
.
مسعودان أحمد
.
ص 59-80.
بلماحي مراد
.
مسعودان أحمد
.
ص 657-670.
علي قسايسة
.
إسماعيل بن دبيلي
.
ص 18-37.
هنيش خديجة
.
ينون فاطمة الزهرة
.
ص 215-230.
