مجلة العلوم الانسانية
Volume 9, Numéro 16, Pages 41-57
2009-03-06
Auteurs : Bensalah Bachir . Kahlet Nadjououa .
بدون أن تشكل "قطيعة ابستمولوجية" مع المناهج السابقة لها، تضع الطريقة الاتصالية في الميدان مبادئ ومحتويات جديدة والتي تعد أساسا اتصالية. من هذا المنظور، فان تعلم- تعليم الفرنسية كلغة أجنبية يولي أكثر أهمية للمتعلم ولتناوله للكلام وذلك بالتجنيد المتزامن لمختلف مركبات الكفاءة الاتصالية. أما بشان محتويات قواعد اللغة لهذه الطريقة فهي ترتكز أساسا على اللسانيات "البراقماتية" والتي تأخذ بالحسبان مختلف المقاييس اللغوية، الاجتماعية-لغوية، الاجتماعية-ثقافية، الحوارية، الإستراتيجية والمرجعية لفعل الكلام. على هذا النمط فان نشاط القواعد في درس اتصالي من شأنه أن يبلغ المتعلم إلى محادثة تتسم بأكثر حرية وأكثر نجاع.
approche communicative ;un renouveau méthodologique de l'enseignement ;apprentissage du fle
Ganyo Agbéflé Koffi
.
Baba A Jatoe-kaleo
.
pages 38-44.
Legros Denis
.
pages 19-30.
Zidani Zoheir
.
Belhachi Sabria
.
pages 237-242.
Zidani Zoheir
.
Belhachi Sabria
.
pages 285-295.