مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 1, Numéro 3, Pages 155-183
2012-09-11
تقويم الجانب البيداغوجي من الكتاب المدرسي لمادة العلوم الطبيعية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم المتوسط
الكاتب : شفيقة كحول . حمامة طاهري .
الملخص
تناولت هذه الدراسة موضوع تقويم الجانب البيداغوجي من الكتاب المدرسي لمادة العلوم الطبيعية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم المتوسط، المقاربة الجديدة المتبناة في منظومتنا التربوية منذ السنة الدراسية 2003 ـ 2004. حيث تهدف الدراسة من خلال ذلك الكشف عن مدى ترجمة الكتاب المدرسي للمبادئ الأساسية للمقاربة بالكفاءات المتمثلة في: (وضعية ـ مشكلة)، (وضعية ـ إدماجية)، (التعلم الذاتي ـ أو بناء التعلم) و(نوعية المعلومات)، كما تهدف إلى الكشف عن مدى التطابق الموجود في الجانب البيداغوجي بين الكتاب المدرسي لمادة العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط بمعايير التقييم الواردة بشبكة تقييم الكتب المدرسية المعتمدة من طرف وزارة التربية الوطنية للجمهورية الجزائرية.
الكلمات المفتاحية
التقويم; المقاربة ; بالكفاءات التعليم المتوسط
مقالات مماثلة
Tahri Hamama
.
ص 799-817.
نصيرة بن نابي
.
ص 151-182.
نجاح بوالهوشات
.
ص 215-224.
حموش فريد
.
سيساني رابح
.
ص 588-614.
العقون كمال الدين
.
بوزيد محمد فارح
.
ص 49-64.
