صعوبات الإتصال البيداغوجي من منظور الطالب والأستاذ. دراسة استكشافية على عينة من طلبة وأساتذة قسم علم النفس بجامعة ورقلة | ASJP

مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 3, Numéro 2, Pages 187-212
2010-12-31

صعوبات الإتصال البيداغوجي من منظور الطالب والأستاذ. دراسة استكشافية على عينة من طلبة وأساتذة قسم علم النفس بجامعة ورقلة

الكاتب : يوب مختار .

الملخص

صعوبات الإتصال البيداغوجي من منظور الطالب والأستاذ. دراسة استكشافية على عينة من طلبة وأساتذة قسم علم النفس بجامعة ورقلة

الكلمات المفتاحية

صعوبات الإتصال البيداغوجي من منظور الطالب والأستاذ. دراسة استكشافية على عينة من طلبة وأساتذة قسم علم النفس بجامعة ورقلة

مستوى الاحتراق النفسي لدى الطالب الجامعي دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الرابعة قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة

با وية نبيلة .
ص 315-334.

التربصات الميدانية كإحدى آليات التكوين ضمن بيداغوجية المشروع لطلبة علم النفس مزاياها وعيوبها حسب طلبة تخصص علم النفس العيادي "دراسة ميدانية بقسم علم النفس بجامعة 20 أوت 1955 سكيكدة"

ميهوب خيرالدين . حرقاس وسيلة .
ص 119-134.

الكفاءات التدريسية المُمارسة لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة علم النفس دراسة ميدانية إحصائية لدى طلبة قسم علم النفس بكلية العلوم الاجتماعية (جامعة مستغانم)

جناد عبدالوهاب .
ص 49-72.

مقارنة مستوى الاحتراق النفسي عند كل من معلمي المرحلة الابتدائية وأساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الثانوي دراسة ميدانية بمدينة ورقلة

دبابي بوبكر . بن ساسي عقيل .
ص 30-43.

مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة -دراسة ميدانية على عينة من طلبة الماستر قسم علم النفس بجامعة الأغواط-

زينب مزي .
ص 192-208.