Approche adaptative du confort thermique dans les espaces d’enseignement universitaire à Constantine (Algérie)

Benharkat, Sarah; Rouag-saffidine, Djamila

Revue Nature et Technologie
Volume 8, Numéro 1, Pages 19-28
2016-01-30

Approche Adaptative Du Confort Thermique Dans Les Espaces D’enseignement Universitaire à Constantine (algérie)

Auteurs : Benharkat Sarah . Rouag-saffidine Djamila .

Résumé

Comptant vraisemblablement parmi les premières recherches sur le confort thermique adaptatif dans les espaces d’enseignement dans les régions à climat chaud et aride, la présente étude a été entreprise à Constantine, ville du Nord-est de l’Algérie. Elle consiste en une évaluation objective des paramètres physiques du confort thermique (température de l’air Ta, température radiante Tr, humidité relative HR, vitesse de l’air Va) dans des salles de cours universitaires ventilées naturellement. Celle ci a permis le calcul des indices PMV et PPD de Fanger, ainsi qu’ une évaluation subjective de l’environnement thermique collectée grace au questionnaire dit « longitudinal ». Ce dernier est l’outil qui nous a permis d’estimer l’Impédance thermique du vestiaire Iclo des occupants, le Vote Moyen Actuel (AMV) sur l’échelle de 7 points de ASHRAE, le Vote de Préference Thermique (TPV), le Pourcentage Actuel d’insatisfaits (APD) ainsi que le comportement adaptatif entrepris par ces derniers. L’enquête a été effectuée durant l’année académique 2012-2013 sur trois périodes (hivernale, mi saison et chaude). Le Vote Moyen Actuel (AMV) a été comparé au vote moyen prévisible PMV et le Pourcentage Actuel d’insatisfaits (APD) a été comparé au pourcentage prévisible d’insatisfaits PPD. Une zone de confort thermique adaptative est proposée pour chaque période en se basant sur les résultats de l’enquête et comparée à ceux d’autres études et modèles adaptatifs.