مجلة المخبر' أبحاث في اللغة والأدب الجزائري
Volume 14, Numéro 1, Pages 437-449
2017-06-27
النص التعليمي بين النظري والتطبيقي
الكاتب : معمري فواز .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى محاولة تتبع مفهوم النص التعليمي، وما يحمله من دلالات وعلامات أيقونية يمكنها المساهمة في عملية التواصل بين القارئ والنص، وكذا إيضاح الأهمية والدور الذي يلعبه النص التعليمي في إيصال المادة اللغوية و تحليلها. باعتباره يحمل مضموناً معرفياً و لغوياً يتطلب حضور المرسل والمرسل إليه. وقد كانت خطوات هذا البحث كالآتي: في البداية نحاول تقديم مفهوم النص التعليمي ( لغة – اصطلاحاً)، والخلفيات المرجعية للنص لدى العرب و الغرب ، وكذا جذوره وأصوله في التراث العربي، مع إبراز أصل كلمة ( النص )، و تحديد دلالته وأثره في عملية التعلم والتعليم، من جهة وعلاقته بالواقع من جهة أخرى. باعتباره بنية محايدة مكتفية بذاتها تقوم بعملية التبليغ والاختزال. ثم كان الحديث عن آليات وطرق النص التعليمي، والمعايير التي يتم بها اختيار تلك النص. وكذا ذكر العوائق والصعوبات التي تعترض النصوص التعلمية في الجامعة. والحلول المقترحة في طرائق التعليم. لنخلص في الأخير إلى الدور الذي يؤديه النص التعليمي في عملية التواصل، ومدى مساهمته في تحقيق الغايات والأهداف البيداغوجية من جهة،وتذليل الصعوبات والعوائق من جهة أخرى. This intervention aims to trying to follow the concept of educational text, and what it carry as semantics and iconic signs which can contribute to the process of communication between the reader and the text, as well as clarify the importance and the role of the educational text in communicating of linguistic maters and its analysis. As carrying a cognitive and linguistic content which requires presence of the sender and the receiver. intervention steps have been explained below:In the beginning we try to introduce the concept of educational text (language - idiomatically), and the references of the text of the Arabs and the Occident, as well as the roots and origins in the Arab heritage, highlighting the origin of the word (text), and determine its significance and its impact on learning and teaching process, on the one hand and its relationship to the reality of On the other hand. As a neutral structure which is a self-contained and makes the process of informing and shorthand. Following was talking about the methods of educational text mechanisms, and norms that are selected those text. As well as the mentioned obstacles and difficulties in learning texts at the university. The solutions proposed in the teaching methods. To conclude in the final to the role played by educational text in the process of communication, and the extent of its contribution to achieving the goals and pedagogical objectives one hand, and to overcome the difficulties and obstacles on the other hand.
الكلمات المفتاحية
النص التعليمي، النظري، التطبيقي
مقالات مماثلة
الطيبي عبدالله
.
لطفي بشر
.
ص 848-866.
بن بوزيان محمد
.
رحوي حسين
.
ص 269-282.
سنقوقه آمال
.
عوفي مصطفى
.
ص 129-140.
