Annales du patrimoine
Volume 9, Numéro 9, Pages 51-62
2009-09-15
الكاتب : بيبية علية .
النحو هو انتحاء سمت العرب في كلامها، وعملية تدريسه في وقتنا الحاضر تستلزم معرفة المناهج الحديثة قصد تسهيله وتيسيره على المتعلمين، ذلك لأن أغلب طرق تدريسه منصبة على الجانب العقلي الذي يمجد النظرية التي تقتصر على الحفظ والإظهار دون التطبيق الذي يكشف الوظائف الجمالية الكامنة في النحو العربي، خاصة وأنه جاء حفظا لكـتاب الله تعالى من اللحن. ومن ثم أصبح من الضروري بيان الاتجاه أو المنهج الوظيفي في عملية التعليم في الأقسام الإعدادية أو أقسام اللغة العربية في الجامعات، فهذا الاتجاه يهتم بالجانب السيكولوجي للتلميذ أو الطالب من جهة وجماليات النحو ومعانيه من جهة ثانية
المناهج الحديثة، النحو العربي، التطبيق، التلميذ، اللحن
شقرون سعاد
.
ص 114-135.
ربابعة إدريس
.
ص 119-138.
نورالدين امبارك
.
ص 855-878.
صافي زُهرة
.
رزايقية محمود
.
ص 238-246.