المرشــد
Volume 7, Numéro 1, Pages 259-267
2017-05-25
الكاتب : قنيفي عبد المالك . بوجرادة محمد .
هدفت الدراسة الميدانية الى الكشف عن الفروق في مستوى الصحة النفسية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات القراءة لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، وقد اعتمدنا في ذلك على عدة اختبارات تشخيصية (اختبار الذكاء كوس khos ، اختبار الصحة النفسية للطفل،اختبار التقدير التشخيصي لذوى صعوبات القراءة ل: احمد فتحي الزيات،اختبار التوافق النفسي)، و قد قمنا بدراسة ميدانية بمدارس ولاية سطيف و هذا بغرض اختبار صحة الفرضيات الإجرائية التالية: تختلف درجات الصحة النفسية بين الأطفال ذوي صعوبات القراءة و الأسوياء في السنة الرابعة ابتدائي. تختلف درجات التوافق النفسي بين الأطفال ذوي صعوبات القراءة و الأسوياء في السنة الرابعة ابتدائي. و قد تم التأكد من صحة الفرضيات الإجرائية باستعمال أدوات إحصائية تتوافق مع طبيعة البيانات و باستعمال أدوات قياس تتميز بخصائص سيكومترية (مترولوجية) جيدة.
الصحة النفسية للطفل - صعوبات التعلم الأكاديمية - صعوبات تعلم القراءة
بن الطاهر التجاني.
.
ص 9-30.
قدي سوميه
.
ص 421-430.
مصباح الهلي
.
ص 39-58.
خنفور هشام
.
لعيس إسماعيل
.
ص 151-172.
حطراف نورالدين
.
ص 219-236.