المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Volume 4, Numéro 3, Pages 93-104
2016-05-30
الكاتب : العبزوزي ربيع . حضرية خيرة .
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الأفكار الانهزامية لدى عينة من التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا, و مدى وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ المعيدين للسنة والتلاميذ غير المعيدين للسنة في مستوى هذه الأفكار, وكذلك مدى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مستوى الأفكار الإنهزامية, وقد شملت عينة الدراسة ) 123 ( تلميذ وتلميذة في السنة الثالثة من التعليم الثانوي من ولاية الشلف, وبعد استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة تبين أن التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا لديهم مستوى مرتفع من الأفكار الانهزامية, وأنه لا توجد فروق بين التلاميذ المعيدين للسنة والتلاميذ غير المعيدين في مستوى الأفكار الإنهزامية, وكذلك لا توجد فروق بين الذكور والإناث في مستوى هذه الأفكار. Cette étude à pour but a savoir le niveau de l’idée défaitisme chez les élevés de la troisième année secondaire, aussi amplitude la présence des différences significatifs entre les élèves de la troisième année scolaire au niveau de l’idée défaitisme d’après le redoublage de l’année scolaire et la présence des différences significatifs entre les élèves de la troisième année scolaire au niveau de l’idée défaitisme d’après le sexe. Nous avons utilisé le test de l’idée défaitisme et appliquée à un échantillon de 123 élèves de troisième année secondaire, et obtenue les résultats suivantes : - Il ya une augmentations au niveau de l’idées défaitismes chez les élèves de la troisième année secondaire . - Il n’ya pas des déférences significatifs entres les élèves de la troisième année secondaire au niveau de l’idée défaitisme d’après le redoublage de l’année scolaire. - Il n’ya pas des déférences significatifs entres les élèves de la troisième année secondaire au niveau de l’idée défaitisme d’ après le sexe.
الأفكار الانهزامية -التلاميذ ا- امتحان شهادة البكالوريا.
محمدي كريمة
.
برزوان حسيبة
.
ص 192-213.
مجادي ح
.
ص 104-116.
بوريو نضيرة
.
ص 312-331.
بورحلي أمال
.
بوطغان محمد الطاهر
.
ص 530-550.
بن عباد فتحي
.
عيسو عقيلة
.
ص 127-144.