Revue Des Sciences Humaines
Volume 20, Numéro 3, Pages 123-140
2009-12-31
المناخ التنظيميأثر المناخ التنظيمي في عملية التعلم
الكاتب : غليط شافية .
الملخص
تناولت هذه الدراسة موضوع أثر المناخ التنظيمي على عملية التعلم بهدف معرفة واقع المناخ التنظيمي السائد بالمؤسسات الابتدائية، وذلك من خلال التساؤلات البحثية التالية: - هل يوجد ترتيب دال لإجابات أفراد العينة على أبعاد المناخ التنظيمي لكل مقاطعة؟ - هل هناك علاقة بين المناخ التنظيمي وعملية التعلم؟ - وهل تعزى بمتغيرات (السن، الجنس، المؤهل العلمي، الحالة المدنية، سنوات العمل، والخبرة) ؟ - وما هي تصورات المعلمين حول أثر المناخ التنظيمي في ظهور تعلم التلاميذ سلوكيات غير صفية ؟. الإجراءات المنهجية : استخدمت الباحثة المنهج الوصفي واختارت عينة عشوائية مع وحدات الدراسة بصورة قصدية، والتي قدر بـ 460 معلم (ة). وتم تطبيق استبيان المناخ التنظيمي، وأداة تقديرية، وشبكة التداعيات لـ Anna Maria Silvana Rosa ، وهذا بعد التأكد من خصائصها السيكومترية.
الكلمات المفتاحية
المناخ التنظيمي - التعلم - المؤسسات الابتدائية - شبكة التداعيات - Anna Maria Silvana Rosa
مقالات مماثلة
كرارمة أحمد
.
ص 10-24.
احمد كرارمة
.
ص 230-246.
بن صافية فاطمة الزهراء
.
ص 1-31.
