مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 3, Numéro 6, Pages 99-114
2014-12-31
الكاتب : زهية خطار . شهرزاد بوشدوب .
تطمح دراستنا الحالية لتقصي جوانب النقص في البرامج الحالية لإعداد المعلم من الجانب النفسي والتربوي، وذلك من خلال سبر آراء الطلبة عن التكوين الذي تلقوه لوحدة علم النفس وحصر احتياجاتهم التكوينية من هذا الجانب.
تقويم- برنامج تكوين المعلّم -وحدة علم النفس -الطالب المعلّم- المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
فضيلة حناش
.
علي فارس
.
ص 125-152.
حكيمة آيت حمودة
.
فتيحة بلعسلة
.
ص 57-88.
خروبي حدة
.
بوضياف بن زعموش نادية
.
لبوز عبد الله
.
ص 1-12.
محمد الطاهر طعبلي
.
سميرة عمامرة
.
ص 163-176.