التواصلية
Volume 3, Numéro 1, Pages 163-187
2017-06-01

القارئ محور العملية الأدبية والإبداعية



الكاتب : زينب كوشيدة .

الملخص

لقد شكل الاهتمام بـ "القارئ" نقطة تحول بارزة في تاريخ الفكر الأدبي والنقدي، وهذا الاهتمام أفرز قضية بالغة الأهمية وهي قضية "التفاعل بين النص والقارئ"؛ حيث أصبحت هذه القضية محل اهتمام الباحثين والنقاد على اختلاف مشاربهم الفكرية، فصرنا نحيا في "عصر القراءة" بامتياز؛ حيث ساهمت نظرية التلقي في ترقية الخطاب الأدبي والنقدي من خلال فتح آفاق وفضاءات واسعة في القراءة مما يضمن للنص البقاء والازدهار، ومن هنا تجاوز النقاد المعاصرين السؤال البديهي _الذي كان منطلق ظهور نظرية التلقي_ من يدرك النص؟ ولمن يكتب المبدع؟ إلى معرفة كيفية القراءة وهذا يستدعي الحديث عن أنماط القراء والقراءة، وهذا ما حاولت توضيحه في هذه الدراسة.

الكلمات المفتاحية

القارئ - الفكر الأدبي والنقدي - الباحثين - النقاد - نظرية التلقي - الخطاب الأدبي والنقدي .

مقالات مماثلة

معايير تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي بالجزائر -وجهة نظر محور العملية التعليمية-

خليفة يعقوبي .  محمد بلبية . 
ص 271-284.

تحولات القراءة في الشعر الأردني من القارئ المدلل إلى القارئ المضلل

يوسف جابر ناصر . 
ص 91-105.

النص المدرسي بين الأنا القارئ وأنا القارئ وغايات التـَّعَلُّم الذاتي (مرحلة التعليم المتوسط أنموذجا) School Text Between The Reader’s Ego And The Reader And The Goals Of Self-learning (intermediate Education As A Model

بهلول شعبان . 
ص 96-112.

تحليل واقع التجارة الخارجية للصناعات الثقافية والإبداعية بالجزائر

كوبيبي حفصة .  بلهواري حاج . 
ص 725-742.

Public Libraries Incubators Of The Cultural And Creative Industries: The Main Public Reading Libraries In Algeria As A Model-المكتبات العامة حاضنات الصناعات الثقافية والإبداعية: المكتبات الرئيسية للمطالعة العمومية في الجزائر نموذجا

دريبين نصيرة .  محاجبي عيسى . 
ص 328-364.

Formats de citation