Didactiques
Volume 6, Numéro 1, Pages 117-128
2017-06-30
Auteurs : El Mestari Habib .
A la lumière des rapports complexes qu’entretient le sujet algérien avec les langues de son environnement, il apparaît aléatoire que nous abordions la question didactique à travers des typologies devenues traditionnelles (langues maternelles et étrangères, L1 et L2) ou en se référant à des acceptions telle la notion de locuteur natif érigée en visée d’apprentissage.
bilinguisme, multilinguisme, langue maternelle, locuteur natif, compétence plurilingue.
Djandue Bi Drombé
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pages 48-70.
Ait Amar Meziane Ouardia
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pages 627-636.
Fonkoua Paul
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Bayiha Auguste
.
pages 333-357.
Miloud Marif
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pages 23-31.