مجلة البحوث والدراسات
Volume 5, Numéro 2, Pages 03-13
2008-06-01
L’apport De La Neuropsychologie Et La Psychologie Cognitive Dans La Compréhension De La Dyslexie De Développement :quelques Points De Repère.
Auteurs : Ismail Layes .
Résumé
نتناول في هذا الموضوع عرض مختصر لأهم النظريات المفسرة لصعوبة تعلم القراءة (عسر القراءة) ذات الصلة بالعلوم العصبية والمعرفية والتي ساعدت على إحراز تقدم كبير في هذا المجال، كما ساهمت ، ولا تزال، في توضيح النقطة المحورية في الموضوع والمتعلقة بأسباب وطبيعة الاضطراب . Résumé : Le présent article expose de façon concise les principales théories explicatives de la dyslexie qui ont trait aux nouvelles technologies scientifiques neuro-imagerie, neurosciences cognitives ayant permis les avancées récentes qui ont apporté, et le font encore, plus d’éclairage sur la question épineuse de l’étiologie du trouble.
Mots clés
apport de la neuropsychologie - la psychologie cognitive - compréhension de la dyslexie de développement
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