Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 10, Numéro 1, Pages 83-98
2024-06-01
أسباب انتشار الدروس الخصوصية من وجه نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي -دراسة ميدانية على عينة من ثانويات ولاية سكيكدة
الكاتب : كرباش الزهرة . عمير سهام .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أسباب انتشار الدروس الخصوصية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من 35 تلميذ وتلميذة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي 5 ثانويات موزعين على 4 بلديات بولاية سكيكدة، اعتمدنا على مقابلات نصف موجهة مع عينة الدراسة، واستخدمنا أسلوب تحليل المضمون كأداة للتفريغ والتحليل، وتوصلت الدراسة إلى أن للدروس الخصوصية عدة أساب أسباب منها أسباب خاصة بالمعلم وأسباب خاصة بالمتعلم والأسرة والمنظومة التربوية ووفقا لهذه النتائج تم وضع توصيات من شأنها أن تسهم في مواجهة هذه المشكلة. Abstract : This study aims to reveal the reasons for the spread of private lessons for third year secondary students from their point of view. The sample of the study consisted of 35 male and female students of the third year of secondary education from 5 secondary schools, distributed over 4 municipalities of the state of Skikda. We relied on semi-directed interviews with the study sample, and we used the content analysis method as a tool for unpacking and analysis; The study concluded that private lessons have several reasons, special reasons for the teacher, and reasons for the learner, the family and the educational system, and according to these results, recommendations were developed that would contribute to the treatment of this problem. Résumé : Cette étude vise à révéler les raisons de la diffusion des cours particuliers pour les élèves de 3e secondaire de leur point de vue. L'échantillon de l'étude était composé de 35 étudiants et étudiantes de la troisième année de l'enseignement secondaire de 5 écoles secondaires, réparties sur 4 municipalités de l'État de Skikda. Nous nous sommes appuyés sur des entretiens semi-dirigés avec l'échantillon de l'étude et nous avons utilisé la méthode d'analyse de contenu comme outil de déballage et d'analyse ; L'étude a conclu que les cours privés ont plusieurs raisons, des raisons particulières pour l'enseignant, et des raisons pour l'apprenant, la famille et le système éducatif, et selon ces résultats, des recommandations ont été élaborées qui contribueraient au traitement de ce problème.
الكلمات المفتاحية
الدروس الخصوصية ; مرحلة التعليم الثانوي ; المعلم ; المتعلم ; private lessons ; the educational process ; the teacher ; the learner ; cours particuliers ; le processus éducatif ; l'enseignant ; l'apprenant
مقالات مماثلة
مصطفاوي بوعناني
.
كريمة كورات
.
ص 27-38.
زكور محمد مفيدة
.
ص 277-290.
براخلية عبد الغني
.
ص 395-412.
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
فلاح احمد
.
بن سعيد عبد القادر
.
ص 517-531.
