مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 13, Numéro 3, Pages 382-396
2024-09-02
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر تطبيقات الجوال الإلكترونية تطبيق "كليلة" أنموذجا Teaching Arabic To Non-native Speakers Using Mobile Apps Exploring The "kaleela" App As An Example
الكاتب : روابحية حليمة .
الملخص
عرف ميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها تطورا ملحوظا في الآونة الأخيرة، تزامنا مع التطورات التكنولوجية الحديثة، التي قدمت جملة من الوسائل والأدوات لعبت دورا حاسما في تطوير أساليب التعليم والتعلم من خلال ابتكار وسائل عصرية من شأنها توفير مناخ تربوي خصب، وفعال يساعد على إثارة اهتمام الطلبة وتحفيزهم، ومراعاة ما بينهم من فروقات فردية بأسلوب ناجع ومبتكر، وهكذا تمخضت عن هذه الثورة التقنية جملة من الوسائل التكنولوجية الرائدة، وعلى رأسها الهاتف المحمول الذكي، الذي أصبح يشكل عصب الحياة المعاصرة ،ومع سهولة استعمال تطبيقاته، بل وسهولة برمجتها وتوفر كل الوسائل المساعدة على ذلك، أخذ العقل البشري يبدع مختلف البرامج والتطبيقات التي تستهدف كل أشكال النشاط الإنساني، ولم تكن البيئة التعليمية ببعيدة عن ذلك. إذ تشهد مكتبات تطبيقات الجوال العديد والعديد من البرامج التعليمية. وهو ما سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية تسليط الضوء عليه، انطلاقا من دراسة تطبيق كليلة (Kaleela)، أحد أهم التطبيقات الوسيطة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والوقوف على أهميته، ومدى نجاعته. Abstract: The field of teaching Arabic to non-native speakers has seen a remarkable evolution in recent times, in sync with modern technological advancements. These advancements have introduced a variety of tools that have significantly influenced the development of teaching and learning methods. By creating modern tools to foster a rich and engaging educational environment, they help spark students' interest, motivate them, and cater to their individual differences effectively and innovatively. This technological revolution has given rise to a range of cutting-edge technological tools, with smartphones leading the way as the cornerstone of modern life, thanks to the user-friendly nature of their applications. Moreover, with its easy programmability and the availability of all necessary tools, the human mind has been busy creating a variety of programs and applications targeting different aspects of human activities, including the realm of education. Mobile app stores are filled with numerous educational programs. In this research paper, we aim to highlight this phenomenon by examining Kaleela, a key app for teaching Arabic to non-native speakers, and exploring its significance and effectiveness.
الكلمات المفتاحية
: تعليمية اللغة ; ، تطبيقات تعليمية إلكترونية ; ، اللغة العربية ; التعليم الافتراضي، ; تطبيق كليلة. ; , Kaleela application ; online education ; Arabic language ; digital educational apps ; Language learning
مقالات مماثلة
غالي العالية
.
ص 165-177.
حورية بن يطو
.
ص 165-173.
