مجلة مجتمع تربية عمل
Volume 9, Numéro 1, Pages 120-139
2024-06-30
التعليم عن بعد والآليات المساعدة: الدعائم الوثائقية الرقمية في محيط التعليم العالي بالجزائر. E-learning And Auxiliary Mechanisms: Digital Documentary Props In The Context Of Higher Education In Algeria.
الكاتب : ويكان باية .
الملخص
الملخص: تعد الدعائم الوثائقية الرقمية ضرورة تكنولوجية قصوى فرضتها البيئة الرقمية التي أثرت تدريجيا على جل الأنشطة العلمية والفكرية، لا سيما العملية التعليمية التي انتقلت نحو التعليم عن بعد. ذلك وقد عرفت الدعائم الوثائقية تغيرات جذرية على ضوء الإنتقال التكنولوجي الرقمي الذي ساعد جليا على تداولها واستعمالها على الخط المباشر. وعليه، نتناول في دراستنا بالتوصيف أهمية الدعائم الوثائقية الرقمية كمصدر رقمي للمعرفة الآليات المختلفة التي طورتها وزارة التعليم العالي بغية المساهمة في بناء المعرفة العلمية وتوفير الدعائم المعلوماتية المساعدة في العملية التعليمية والبحثية. تأسيسا، رغم النقائص التي قد تكتنف عملية توفير الدعائم الوثائقية الرقمية، نستنتج أنها أصبحت ضرورة حتمية في ظل التطورات الحديثة في جميع المجالات العلمية، لا سيما التعليم عن بعد نظرا للإيجابيات العديدة التي توفرها البوابات والمنصات والخدمات التي تقدمها. Abstract: The digital documentary supports is considered an absolute technological necessity imposed by the digital environment, which has gradually affected most of the scientific and intellectual activities, especially the educational process that moved towards e-learning . and clearly helped the circulation and use of documentary resources online. Accordingly in our study, we describe the importance of digital documentary supports as a digital source of knowledge and the various mechanisms developed by the ministry of higher education in order to contribute to building scientific knowledge and providing informational supports that assist in the educational and research process. As a foundation, despite the difficulties that may surrounds the process of providing digital documentary supports, we conclude that they have become an inevitable necessity in light of recent developments in all scientific fields, especially e-learning and access to the full text due to the many positives that it is provided by the portals, platforms and services that it provides.
الكلمات المفتاحية
الدعائم الوثائقية الرقمية ; التعليم عن بعد ; المستودعات الرقمية ; وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ; Digital documentary supports ; E-learning ; Digital repositories ; Ministry of higher education
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
محمد هبول
.
حمزة بن وريدة
.
منير لواج
.
ص 07-22.
