النص
Volume 10, Numéro 1, Pages 158-188
2024-07-06
La Pédagogie Romanesque éducative : Travailler Les Compétences Intellectuelles, Morales Et éthiques En Formation à L’enseignement Secondaire De Fle
Auteurs : Oumiloud Manal . Achab Djamila .
Résumé
Il est question dans cet article d’aborder la pédagogie littéraire d’un nouvel angle de vision : le romanesque éducatif en classe de FLE. Dans l’objectif de développer principalement les compétences intellectuelles, morales et éthiques des lycéens algériens nous avons mis l’accent sur la didactisation du roman d’apprentissage en formation des enseignants du FLE au lycée. Ainsi, une attention mise sur le comment et le pourquoi de cette démarche pédago-littéraire voire sur son applicabilité au supérieur et également au secondaire, est impérative. Son expérimentation a prouvé en effet, son aptitude à améliorer à la fois les compétences disciplinaires et transversales de l’apprenant.
Mots clés
pédagogie littéraire ; genre romanesque éducatif ; compétence intellectuelle ; compétence morale/éthique ; formation des formateurs ; grands adolescents.
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