social and human sciences review مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 25, Numéro 1, Pages 197-218
2024-06-30
توظيف الأكاديميون العرب للميديا الاجتماعية: أكاديميو جامعة السطان قابوس
الكاتب : الرشيدي هلال .
الملخص
ضمن رؤية عُمان 2040، وضعت سلطنة عُمان برنامج وطني للتحول الرقمي في كافة القطاعات والمجالات، ومن ضمنها مجال التعليم والتعلم. وفي هذا الصدد تشجع جامعة السلطان قابوس منتسبيها على استخدام التقنية من خلال تحسين الخدمات الرقمية، وتوظيف المنصات التعليمية الرقمية في العملية التعليمية. ومن هذا المنطلق، هدفت دراستنا إلى استكشاف أنماط استخدام وتوظيف الأكاديميين العرب بجامعة السلطان قابوس للميديا الاجتماعية، اعتمادا على مدخل الاستخدامات والإشباعات, وباستخدام منهج المسح الإعلامي، عبر استمارة استبيان لعينة حصصية من 92 متطوعا من الأكاديمين بجامعة السلطان قابوس. وخلصت الدراسة إلى أن منصة اليوتيوب هي من أكثر منصات الميديا الاجتماعية استخداما لدى الأكاديميين العرب، يليها منصة الفيسبوك ومنصة X. وكانت الموضوعات الأكثر تفضيلا عند الأكاديميين العرب على هذه منصات الميديا الاجتماعية هي الموضوعات الثقافية والسياسية والاجتماعية والدينية. وكشفت نتائج الدراسة أن ما يفصح عنه الأكاديمي العربي من بيانات على الميديا الاجتماعية هي: الأسم الحقيقي ومستوى التعليم والصورة الشخصية ومحل الإقامة، وأن الاستخدام لهذه المنصات لا يتجاوز ثلاث ساعات يوميا، وبأن الفترة المسائية هي الفترة الأكثر تفضيلا لاستخدام منصات الميديا الاجتماعية عند الأكاديميين العرب. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أهم دوافع استخدام الأكاديميين العرب للميديا الاجتماعية، تلخصت في: متابعة الأخبار المحلية والدولية، وحب الاستطلاع، والاستفادة من تجارب الآخرين وخبراتهم. وأما أهم الإشباعات المتحققة من ذلك الاستخدام، فهي: الحصول على الأخبار والمعلومات، والتنمية المعرفية، والاستفادة من تجارب الآخرين وخبراتهم.
الكلمات المفتاحية
الميديا الاجتماعية ; الأكاديميين ; الاستخدامات ; الاشباعات
مقالات مماثلة
بضياف سوهيلة
.
ص 437-453.
Halitim Lyamine
.
Hadjem Eldjemi
.
pages 421-435.
استاذ مساعد د. حفيظة سليمان البراشدية
.
ص 237-260.
Shahat Mohamed Ali
.
العلوي خالصة بينت عبدالله
.
ص 138-155.
جناد عبد الوهاب
.
درويش الزدجالي ميمونة
.
ص 201-212.
