دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 24, Numéro 1, Pages 37-59
2024-06-30
بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات للسنة الاولى من التعليم المتوسط باستعمال نموذج راش أحادي المعلمة
الكاتب : بوعمامة مريم . بحري نبيل .
الملخص
هدفت الدراسةالحالية إلى بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات المدرسة للسنة الأولى من التعليم المتوسط باستخدام النموذج اللوجستي أحادي البعد، وهو واحدا من نماذج نظرية الاستجابة للفقرة. لتحقيق هذا الهدف تم إعداد صيغة أولية للاختبار مكونة من 32 فقرة ثنائية التدريج، روعي في بناءها الميادين الثلاثة في تعليم الرياضيات وهي: الأنشطة العددية، الأنشطة الهندسية وتنظيم المعطيات والدوال. طبق الاختبار على عينة من 255 تلميذ على مستوى متوسطات مديرية التربية لولاية ميلة ومعسكر. تمكن أغلبية التلاميذ من الإجابة عن جميع الفقرات. وقد أظهرت النتائج تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للفقرة، بعد حذف 03 فقرات، وحذف 04 أ فردا نظرا لعدم مطابقتهم لنموذج راش. كما بينت نتائج التحليل فيما يتعلق بمطابقة الفقرات الثنائية التدريج للنموذج أحادي المعلمة أن أغلبية الفقرات كانت مطابقة لنموذج راش.
الكلمات المفتاحية
اختبار تحصيلي، نظرية الاستجابة للفقرة، نموذج لوجستي أحادي المعلمة
مقالات مماثلة
عده بشير
.
ص 50-66.
مرنيز عفيف
.
بشير عدة
.
ص 101-114.
زياد رشيد
.
بوقصاره منصور
.
ص 623-638.
