مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 14, Numéro 2, Pages 58-76
2024-05-30
اكتساب مفهوم الجانبية و علاقته باضطراب صعوبة الكتابة _دراسة وصفية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية_
الكاتب : سعيد جعط كريمة . فني وفاء .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة الى التعرف على العلاقة بين اكتساب مفهوم الجانبية و درجة ظهور اضطراب صعوبة الكتابة لدى عينة مكونة من 13 تلميذ يدرسون بالسنة الرابعة ابتدائي يعانون من صعوبة الكتابة، موزعين على مستوى خمس مدارس ابتدائية بولاية سطيف. تم الاعتماد على المنهج الوصفي و استخدام كل من اختبار الكتابة لـ"صليحة بوزيدي" و اختبار الجانبية "عين- يد- أذن" "لكارل هيد" الذي قمنا بترجمته. أسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقة ارتباطيه قوية جدا و سالبة دالة إحصائيا بين مستوى اكتساب مفهوم الجانبية و درجة صعوبة الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. وجود علاقة ارتباطيه متوسطة و سالبة غير دالة إحصائيا بين مستوى اكتساب مفهوم الجانبية ودرجة صعوبة الكتابة على مستوى الشكل العام للنص المنقول لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. وجود علاقة ارتباطيه قوية و سالبة دالة إحصائيا بين مستوى اكتساب مفهوم الجانبية و درجة صعوبة الكتابة على مستوى الشكل الخاص بالحروف المكونة للنص المنقول و ذلك لدى نفس أفراد عينة الدراسة. Abstract: The study aims to explore the relationship between the acquiring of laterality and the level of the disorder of writing difficulty among a 13 fourth-grade students of primary schools in Setif who struggle with writing. We used a descriptive approach and both the Saliha Bozidi writing test and the eye-hand-ear laterality test by Karl Head. The results revealed a very strong negative significant correlation between the level of acquiring of the laterality and the degree of difficulty in writing, a moderate and insignificant negative correlation between the level of acquiring of the laterality and the degree of difficulty in writing at the overall structure of the text. A strong negative significant correlation between the level of acquiring of the laterality and the degree of difficulty in writing at the level of the specific forms of the constituent letters in the text.
الكلمات المفتاحية
عسر الخط ; جانبية ; اضطراب ; تلاميذ ; مرحلة ابتدائية
مقالات مماثلة
قدي سومية
.
ص 1-14.
قدي سومية
.
ص 78-93.
بن طالبي ليندة
.
ص 390-406.
حنان عدواني
.
نادية بوضياف
.
ص 57-72.
