مجلة مينا للدراسات الإقتصادية
Volume 6, Numéro 1, Pages 46-64
2023-01-31

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تفعيل التعليم الجامعي" يوتيوب أنموذجا" دراسة حالة طلبة جامعة غرداية The Role Of Social Media In Activating University Education, -youtube As A Model- Case Study: Ghardaïa University Students



الكاتب : عز الدين تمار . ابراهيم مبرك .

الملخص

تسعى الدراسة إلى الكشف عن دور موقع اليوتيوب في تفعيل التعليم الجامعي لدى طلبة جامعة غرداية ، ومن أجل ذلك تمّ استخدام المنهج الوصفي,كما تمثلت أداة جمع البيانات في الاستبيان الموزع على عينة من طلبة الليسانس والماستر، وقد تمّ معالجتها من خلال الأساليب الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة إلى أنّ موقع يوتيوب قد ساهم وبشكل كبير في عملية البحث العلمي والتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة. The study aimed to reveal the role of YouTube in activating university education among Ghardaïa University students, where the descriptive approach was used, and the data collection tool was the questionnaire distributed to a sample of license's and master's students. The results of the study showed that YouTube contributed significantly to the scientific research process and the academic achievement of the study sample. Keywords: YouTube; University education; license; master; Ghardaia University.

الكلمات المفتاحية

موقع يوتيوب؛ تعليم جامعي؛ ليسانس؛ ماستر؛ جامعة غرداية YouTube; University education; license; master; Ghardaia University

مقالات مماثلة

استخدام شبكة يوتيوب كمصدر للمعلومات الصحية لدى المرأة الريفية- دراسة ميدانية على عينة من مستخدمات شبكة يوتيوب بإحدى مناطق جيجل- Using Youtube As A Source Of Health Information For Rural Women - A Field Study On A Sample Of Female Users Of The Youtube Network In One Of The Regions Of Jijel

زعرور زين الدين .  بوبكر هشام . 
ص 191-213.

اعتماد النخبة الأكاديمية على مواقع التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات أثناء انتخابات تعديل الدستور 01 نوفمبر 2020. دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعة غرداية. The Academic Elite Reliance On Social Media As A Source Of Information During The Elections Of Constitution's Reform On November 1st, 2020. Teachers Of Ghardaia University As A Case Study.

أبي اسماعيل قاسم . 
ص 217-237.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

دور منصات التواصل الاجتماعي في رفع مستوى الوعي الصحي لدى الطلبة الجامعيين خلال جائحة كورونا –دراسة ميدانية على طلبة قسم العلوم الاجتماعية بجامعة الجلفة The Role Of Social Networks In Raising The Level Of Health Awareness Of University Students During The Corona Pandemic - A Field Study On The Students Of The Department Of Social Sciences Of The University Of Djelfa

العطري يوسف .  بن حميدة هند .  ليتيم زكية . 
ص 199-214.

شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيرها على العلاقات الاجتماعية لدى الشباب الجامعي الجزائري دراسة ميدانية بالقطب الجامعي تاسوست جامعة جيجل Social Networks And Their Impact On Social Relations Among Algerian University Youth An Empirical Study At The University Pole Of Tassoust University Of Jijel

لعوبي يونس .  بوسالم زينة . 
ص 504-536.

Formats de citation