Aleph
Volume 11, Numéro 3, Pages 419-430
2024-06-05
Auteurs : Ouali Khadidja .
La présente contribution a pour but d’étudier et de comprendre les autos- corrections d’erreurs orthographiques effectuées par des étudiants algériens inscrits du DEFLE (Département d’Etudes du Français Langue Etrangère) à l’université de Toulouse 2. Elle est extraite d’un magistère intitulé « Analyse d’erreurs en production écrite, commises par des étudiants algériens, en français langue étrangère » (2009). Ce mémoire avait déjà fait l’objet d’un article paru dans la Revue algérienne des lettres (Ral), (2018), et où il était question d’analyser et de répertorier les différentes erreurs orthographiques. Cet article s’inscrit donc dans la continuité puisque, il a pour objectif de rendre compte les erreurs de compétence des erreurs de performance grâce au procédé auto-correctif (après révision). En d’autres termes, comment les étudiants ont géré leurs erreurs dans le cas où ils auraient révisé, et ce, en s’intéressant non seulement à leur copie mais aussi à leur brouillon.
erreurs ; orthographe ; FLE ; révision ; autocorection
Ouali Khadidja
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pages 160-167.
Ait Ouahioune Mohand Ouamer
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pages 481-524.
Malki Dounia Hasna
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Bensalah Bachir
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pages 815-828.
Benmessabih Zahéra Malika
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pages 46-55.
Bensalem Samra
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Boudjir Ilhem
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pages 1108-1127.