La catégorisation chez les enfants avec trouble du spectre autistique

Mohammedi, Imane; Achachra, Asma; Mami, Bahidja

مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 8, Numéro 1, Pages 675-698
2024-06-01

La Catégorisation Chez Les Enfants Avec Trouble Du Spectre Autistique

Auteurs : Mohammedi Imane . Achachra Asma . Mami Bahidja .

Résumé

La catégorisation est un processus cognitif fondamental dans la perception et la compréhension des concepts et d’objets et dans toutes les formes d’interactions avec l’environnement. Ce processus semble déficitaire chez les personnes avec trouble du spectre autistique (TSA) . Ce qui à amener à entamer la présente recherche qui vise à entraîner les enfants avec TSA dans le domaine de catégorisation et vérifier l’efficacité de cet entrainement non seulement sur la catégorisation mais aussi sur l’intensité du TSA, l’âge de développement et la communication. Pour cela nous avons construit un groupe expérimentale de 28 enfants avec TSA (7 filles, 21 garçons) âgé de 4 à 11 ans. Les résultats relèvent que les enfants avec TSA se basent sur des critères perceptifs plutôt que conceptuels pour catégoriser l’information et certain type de catégorisation sont significativement liée a l’âge de développement, la communication et aussi avec l’intensité du troublr du spectre autistique.