دراسات وأبحاث
Volume 16, Numéro 3, Pages 119-127
2024-05-15
نسبية السليقة النحوية والبلاغية
الكاتب : محمدي مختار .
الملخص
يهدف هذا المقال إلى المقاربة بين تحقيق السليقة اللغوية في ظل إشكالية تطبيق الدرس النحوي والبلاغي التي يتلقاه الطالب، بحيث لا يمكن تطبيقها في زمن الأداء بل يقتصر المتحدث على استرساله في الكلام حتى يصير له أسلوب خاص تواضع له به لسانه، فلا يحتاج حينئذ إلى تلك القواعد أو النظريات إلا عند قراءته للنصوص المدونة . وعليه، فإن السليقة اللغوية التي تحدث عنها الأولون تكاد تكون نسبية لا يسعها الدرس النحوي ولا البلاغي. This article aims to approach the achievement of linguistic correctness in light of the problem of applying the grammatical and rhetorical lesson that the student receives, as it cannot be applied during the time of performance. Rather, the speaker is limited to his continuation in speaking until he has a special style that humbles his tongue, and then he does not need those rules. Or theories, except when reading written texts. Accordingly, the linguistic decency that the ancients spoke about is almost relative and cannot be covered by either grammatical or rhetorical study.
الكلمات المفتاحية
النسبية؛ التطبيق؛ النحو ؛ البلاغة ؛ السليقة . ; Relativity; Grammatical; rhetorical; Syntax; The melody; Mental perception
مقالات مماثلة
مرابط مسعود
.
بن طناش عبد الناصر
.
ص 174-188.
