فصل الخطاب
Volume 13, Numéro 1, Pages 627-636
2024-03-30
Lire Et écrire Dans Une Langue étrangère: Difficultés Interculturelles Et Perspectives
Auteurs : Hmissi Wafaa .
Résumé
Lire et écrire dans une langue étrangère n’est pas une tâche facile. Au cours du processus d’apprentissage, l’apprenant rencontre souvent des difficultés d’ordre linguistique et culturel. Afin de faciliter l’appréhension du sens du mot, il faut passer nécessairement par la maîtrise de son référent culturel. C’est pourquoi, nous recommandons, dans le présent article, l’approche interculturelle comme une solution permettant de dépasser les résistances et les écueils rencontrés par les apprenants pendant la séance du français. Pour ce faire, commencer par la didactisation du texte littéraire, réservoir intarissable des cultures et expériences humaines est focal. Il se présente comme un moyen permettant de raccourcir la distance entre l’élève et l’autre. Nous montrerons, entre autres, brièvement, les avantages des approches interculturelle, actionnelle et communicative en classe.
Mots clés
texte littéraire ; interculturel ; communication ; obstacles
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