دراسات وأبحاث
Volume 16, Numéro 2, Pages 168-181
2024-04-15
La Création D'un Scénario Pédagogique Incluant Des Supports Numériques Authentiques Par Des étudiants De 1ère Année Master: Un Bon Moyen De Les Initier Au Numérique éducatif Et De Les Rendre Acteurs De Leur Apprentissage
Auteurs : Benahmed Ilhem .
Résumé
Résumé: Dans le présent article, il est question de proposer un dispositif qui permettrait d’initier des étudiants de première année Master au numérique éducatif en français et de les amener par la même occasion à être acteur de leur apprentissage. Pour ce faire, la conception d’un scénario pédagogique dans le but de didactiser des supports numériques authentiques a été la piste exploitée afin d’arriver à concrétiser ceci. La création de cet outil médiateur par deux étudiants de 1ère année Master a été une bonne illustration de la situation en question. Mots-clés: numérique éducatif, apprenant « acteur de son apprentissage», support numérique authentique, scénario pédagogique.
Mots clés
numérique éducatif ; apprenant acteur de son apprentissage ; support numérique authentique ; scénario pédagogique
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