مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 12, Numéro 1, Pages 1519-1541
2024-03-03

Attitudes Of First Secondary School Students Towards Learning Foreign Languages (french And English Model) (the Case Of The Elaborate Martyr Shaabani Abbas In Debila)



Authors : Menaceur Fatma . Aliouen Malika .

Abstract

The study aimed to identify the attitudes of students of the first secondary school towards learning the foreign languages French and English model, based on the descriptive analytical approach and the questionnaire of attitudes designed for this study. After presenting it to a group of arbitrators and calculating its honesty and consistency, it was applied to a sample of 50 students selected randomly from the common scientific and literary stem, and the statistical program SPSS was used. The results of the study showed that the attitudes of first-year secondary school students towards learning French and English foreign languages are positive, the repetition variable in favour of repeaters, and the common stem variable in favour of literary. هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات تلاميذ الأولى ثانوي نحو تعلم اللغات الأجنبية الفرنسية والإنجليزية انموذج وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وبالاعتماد على استبيان الاتجاهات المصمم لهذه الدراسة وبعد عرضه على مجموعة من المحكمين وحساب صدقه وثباته طبق على عينة تتكون من 50 تلميذ وتلميذة تم انتقاؤها بطريقة عشوائية من الجذع المشترك العلمي والأدبي، كما تم استخدام البرنامج الإحصائي spss.في معالجة البيانات فجاءت نتائج الدراسة بأن اتجاهات تلاميذ الأولى ثانوي نحو تعلم اللغات الأجنبية الفرنسة والإنجليزية إيجابية ما عدى في بعد الاهتمام باللغات وفي متغير الإعادة لصالح المعيدين وكذا في متغير الجذع المشترك لصالح الادبيين

Keywords

Attitudes; Learning; Foreign Languages ; :اتجاهات؛ تعلم؛ لغات أجنبية

Les articles similaires

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Investigating The Algerian Secondary School Learners’ Attitudes And Their Pedagogical Preferences Regarding Learning English As A Foreign Language: A Case Study Of First Year Pupils At Amalou Secondary School-bejaia

Belit Brahim .  Aliouchouche Fadhila . 
pages 558-581.

Introducing Audiovisual Aids In Efl Listening Setting: The Case Study Of 3rd Year Secondary School Students (foreign Languages Stream).sidi Brahim Secondary School. Sidi Bel Abbès. Algeria.

Belhadj Fatiha . 
pages 135-147.

Formats de citation