المدونة
Volume 10, Numéro 2, Pages 483-502
2023-12-31
الكاتب : بلغول شهرة .
تروم هذه الدراسة التساؤل حول طبيعة الكتابة الموجّهة إلى الطفل خلال فترة الكوارث والأزمات، عبر تسليط الضوء على أحد أنماطها، والبحث في مسوغات وغايات إدماج الطفل في الإشكالات التي يطرحها الوضع الجديد، فضلًا عن تأمّل وتحليل التقنيات التي تستوعب هذا النوع من القضايا والتعرف على حظ الساحة الأدبيّة منها تزامناً مع انتشار جائحة كورونا، وذلك من خلال التطرق إلى التجربة التي قدّمها الطاهر بن جلون في إطار تحريض الطفل على الفعل الفلسفي والتفكير النقدي. Abstract: This study aims to question the nature of writing directed to the child during periods of crisis, by shedding light on one of its types, and questioning the motivations and objectives behind integrating the child into the concerns and problems posed by the new epidemic situation. Also, this paper seeks to analyze the techniques which accommodate this type of issue and how it occupied a central place in the arena of literary writing especially during the Corona pandemic, by addressing the experience presented by Taher Ben Jelloun in the context of inciting the child to philosophical action and critical thinking.
الطفل ; الكارثة ; العنصرية ; الجائحة ; الفلسفة ; child ; crisis ; racism ; pandemic ; philosophy
عقال فاطمة الزهراء
.
ص 107-126.
بولحية شهيرة
.
ص 97-110.
عبد الغنّي لبيبات
.
ص 201-219.
علي حاجي حورية
.
مانع فاطمة
.
ص 165-184.