جماليات
Volume 10, Numéro 1, Pages 81-114
2023-12-30
أساتذة التربية الموسيقية في الجزائر بين الاستعدادات والكفاءات والمهام. " دراسة حول خِرِّيجِي المدرسة العليا للأساتذة بالقبة ". Music Education Teachers In Algeria Between Predispositions, Skills And Tasks: A Study On The Graduates Of The Ens Of Kouba.
الكاتب : سوادة العمري .
الملخص
ملخص يهدف البحث إلى التعريف بمهام أساتذة التربية الموسيقية وتقييم مكتسباتهم، ومن ثم تحديد ما يجب إدراجه من إصلاحات في منهاج التكوين بالمدرسة العليا للأساتذة. تتمثل مهام الأساتذة أساسًا في تحديد وصياغة الأهداف، وضع استراتيجيات التقويم وبناء شبكاته، تنمية قدرات التلاميذ في: الاستماع والأداء الموسيقي، فهم وتوظيف المعارف والمفاهيم، تنمية الإحساس والذوق، التحفيز على التعلم. لكن في الميدان يعاني الأساتذة نقائص كثيرة في تحضير الدروس وصياغة أهدافها، بناء استراتيجيات التقييم والتقويم وشبكاتها، استعمال الوسائل التكنولوجية، التوظيف الجيد للمصطلحات والمفاهيم، الاستماع والتحليل الموسيقي، قراءة الصولفاج، العزف والغناء... إذن فمن الضروري تدعيم التكوين في الجانب التطبيقي كالعزف والغناء والاستماع، مع الربط المحكم بين برامج ومناهج التكوين بالمدرسة العليا وقطاع التربية. Abstract The research aims to define the tasks of teachers of music education and to evaluate their achievements, then to determine which reforms should be included in their training at the ÉNS. Their tasks mainly consist of defining and formulating objectives, implementing evaluation strategies and their grids, developing students' abilities in: listening, interpreting, understanding and using concepts, taste and motivation to learn. In the field, teachers suffer from many shortcomings in the formulation of objectives, assessment, use of technology, terminology and concepts, listening and analysis, music theory, instrumental practice and singing. Therefore, it is necessary to support training in this aspect and to coordinate between the training programs of ÉNS and education.
الكلمات المفتاحية
التربية الموسيقية ; مهام أساتذة التربية الموسيقية ; التكوين الموسيقي في الجزائر ; قدرات وكفاءات أساتذة التربية الموسيقية ; Music education ; tasks of music education teachers ; music training in Algeria ; capacities and skills of music education teachers
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
الحاج قدوري
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 148-176.
حزي صالح
.
غميد عبد العزيز
.
ص 213-232.
صالح حزي
.
حمزة مجاجي
.
ص 47-62.
