مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 8, Numéro 4, Pages 571-586
2023-12-17

واقع التعليم الهجين بالمؤسسات الجامعية الجزائرية بعد جائحة كورونا The Reality Of Hybrid Education In Algerian University Institutions After The Corona Pandemic



الكاتب : قطشة كوثر . بوخاري عبد الحميد .

الملخص

تأتي هذه الورقة البحثية لعرض الإطار النظري للتعليم الهجين والذي يعتبر من احدى أنماط التعليم الحديث حيث تسعى المؤسسات الجامعية إلى توفير البنية التحتية التكنولوجية التي تتناسب مع البيئة البيداغوجية للتعليم الهجين، لذلك حاولنا عرض أهم المكونات الرئيسية للبيئة البيداغوجية. وللإحاطة بواقع التعليم الهجين في الجزائر بعد جائحة كورونا تم إلقاء الضوء على واقع التعليم العالي خلال الجائحة وتقييمه لمعرفة الصعوبات التي واجهت المؤسسات الجامعية الجزائرية بالإضافة لتقديم لمحة على بعض المؤسسات الجامعية العالمية لمعرفة التحديات المهمة وفي الأخير تم تقديم المتطلبات اللازمة لتجسيد التعليم الهجين والمغزى من الورقة البحثية التوصل لنتائج تعكس واقع تطبيق التعليم الهجين في الجامعات الجزائرية بعد جائحة كورونا وتقديم مقترحات وتوصيات مهمة تفتح آفاقا للتعليم العالي. This paper comes to present the theoretical framework for hybrid education, which is considered one of the patterns of modern education, as university institutions seek to provide technological infrastructure that is commensurate with the pedagogical environment for hybrid education, so we tried to present the most important main components of the pedagogical environment. In order to take note of the reality of hybrid education in Algeria after the Corona pandemic, light was shed on the reality of higher education during the pandemic and its evaluation to know the difficulties that Algerian university institutions faced, in addition to providing an overview of some international university institutions to know the important challenges. Finally, the necessary requirements were presented to embody hybrid education and the significance of the research paper. Reaching results that reflect the reality of applying hybrid education in Algerian universities after the Corona pandemic, and presenting important proposals and recommendations that open horizons for higher education.

الكلمات المفتاحية

تعليم هجين ; مؤسسات جامعية ; تعليم عالي ; بيداغوجيا التعليم الهجين ; Hybrid education ; University institutions ; Higher education ; Hybrid education pedagogy

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

سياسة التعليم الإلكتروني عن بعد بالمؤسسات الجامعية كآلية لضمان سيرورة التعليم الجامعي في ظل جائحة فيروس كورونا (كوفيد 19) Distance E-learning Policy In University Institutions As A Mechanism To Ensure The Process Of University Education In Light Of The Corona Virus (covid 19) Pandemic

هدى ساكر .  جلال الدين بوعطيط . 
ص 36-50.

التعلم الهجين بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري: في ظل جائحة كورونا Hybrid Learning Between Distance Learning And Face-to-face Teaching: In Light Of The Corona Pandemic

بليزاك مريم جتاة . 
ص 8-16.

تكييف التعليم الجامعي وفق بيئات بيداغوجيا التعلم الهجين أثناء جائحة كوفيد-19 وما بعدها Adapting University Education To Pedagogical Environments Hybrid Learning During The Covid-19 Pandemic And Beyond

زياد رشيد . 
ص 67-86.

Formats de citation